娄绍定，1918年7月出生于湖南省浏阳县普迹乡一户乡村教师家庭。他先后就读于长沙市广益中学、湖南国医专科学校。医专毕业后，他在长沙市南门口朗公街正式挂牌行医。为了治病救人，他孜孜不倦地钻研医书，留心搜集民间验方，结合自己的临床经验，编写了一本《小病简治》的小册子。他开方诊病往往收效显著，很快赢得了患者的信任，上门求医者络绎不绝。
中文名 娄绍定 国 籍 中国 出生地 湖南省浏阳县 出生日期 1918年7月 职 业 军医 毕业院校 湖南国医专科学校 性 别 男
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1 人物生平
2 人物事迹
人物生平
出生于一个小学教师家庭。中学毕业后，考入华中美术专科学校。次年，转入湖南国医专科学校。毕业后，在长沙市开设诊所。1937年抗战爆发后，报名参军，被分配到陆军八十三师任团部准尉军医。11月，随部队奔赴山西五台地区抗日前线。因多次出色完成救护任务，不久由准尉升为中尉。1942年秋，调陆军第九十四师任少校卫生队队长。1944年2月，所部在洛阳与日军作战，伤亡惨重，自己亦身负重伤，失去知觉，后被助手相救。伤愈后，参加中国共产党所领导的偃师抗日游击队，任军医。1945年4月，游击队配合八路军在洛阳与日军激战。战斗中，冒着猛烈的炮火赴前沿阵地奋力抢救伤员，不幸胸部中弹牺牲。
人物事迹
1937年七七卢沟桥事变，日本帝国主义发动了大规模侵华战争。作为一名爱国热血青年，娄绍定不甘于呆在后方过平淡的日子，他想到抗日前线一定需要他这类能够救死扶伤的专门人才，于是，他于1937年9月报名参军，在国民党军第八十三师某团当了一名准尉军医。他随部在湖北应城进行了两个多月的整训之后，于12月11日开赴山西五台山地区。从此，娄绍定一直奋战在抗日的最前线，以精湛的医术和忘我牺牲的精神，救治了许许多多身负重伤和濒临死亡的官兵。
战争的残酷，锤炼了娄绍定的坚强意志；多年奋战，使娄绍定由准尉晋升到了少校，同时也使他对脱离国民党军队有了新的认识。1944年2月，日军大举进攻洛阳，娄绍定所在第九十四师奉命抵抗，结果全师败北，官兵星散。娄绍定在深入前沿阵地抢救伤员时，身负重伤，倒地失去知觉。日军过后，卫生队一名姓李的助手来寻找娄的尸首，发现娄绍定尚有一丝气息，连忙请人将其抬回自己家中。李家世居偃师县大口镇肖村，是当地大户，其父也是医生。娄绍定在李家得到精心治疗，并与姓李的医生结为忘年之交。疗养期间，两人或互谈医理、交流经验，或同去诊治疑难病症。娄绍定恢复健康后，参加了偃师抗日游击队，仍当军医，以救死扶伤为己任。此后，他随部队在偃师、孟津、洛阳一带打击日军。游击队的医疗条件极差，药品奇缺，娄绍定因陋就简，采取土方土法，部分缓解了药品缺乏的问题。在救治游击队伤员的同时，娄绍定还医治了不少患病的群众，深得当地乡亲的尊敬和爱戴。
1945年4月，偃师抗日游击队配合八路军在洛阳市郊与日军展开激战，娄绍定在救护伤员时再次负重伤，胸部中弹，被抬到大口镇后，因伤势过重而牺牲。
娄绍定牺牲后，偃师县大口镇群众怀着悲痛而崇敬的心情，将他的遗体埋葬在当地的汉高祖庙侧，以永远记住这位抗日英雄。

娄舒文，1930年2月生．山东商河人，大学毕业，河南省南阳市水利局高级工程师。
中文名 娄舒文 国 籍 中国 民 族 汉族 性 别 男
主要学术成果：论文《渠道防渗衬砌及其效益》在《农田水利与小水电》1990年第3期发表；1995年编写《从南水北调中线总干渠左岸排水工程(南阳段)设计工作大纲》；负责的“渠道渗漏量计算”QC小组，获河南省勘测设计协会优秀质量管理小组三等奖。50年代参加河南省水利先进工作者大会获奖章。70年代参加南阳地区科技大会获奖状。80年代参加南阳地区科技大会，《膨胀土抗剪强度的确定》，获地区科技成果三等奖。90年代负责设计的《陶岔引渠滑坡处理工程》(南水北调引渠)，获河南省水利优秀设计成果奖。

娄立志：男，1962年出生，1995年曲阜师范大学教育学硕士毕业，2001年华东师范大学教育学博士毕业，并获博士学位，现为烟台师范学院教授。
中文名 娄立志 国 籍 中国 出生日期 1962年毕业院校曲阜师范大学
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1 履历
2 科研成果
? 论文
? 专著
3 获奖情况
履历
专业：教育学原理
研究方向：教育经济与管理、课程与教学论、教育哲学。
承担的科研项目：主持山东省教育科学“十五”规划重点课题“目前我国的教育代价问题研究”。烟台师范学院重点课题“山东省农业经济布局与农村人力资源开发问题研究”。
科研成果
论文
1.关于学生学业负担：20世纪世界教育改革的启示，《教育理论与实践》1999、5，人大复印资料《教育学》1999、8复印。
2.关于学生学业负担的理性思考，《教育理论与实践》1999、9.
3.墨子教育哲学思想初探，《齐鲁学刊》1999、2.
4.21世纪的教育新理念，《上海师范大学学报》（教科版）2000、5.
5.杜威对传统教育目的的继承与超越，《苏州教育学院学报》2000、2.
6.试论学校教育价值的背离，《齐鲁学刊》2002、3.
7.教育科学的学科构成与成人教育的学科构建，《成人教育》2002、5，人大复印资料《成人教育学刊》2002、9复印；《高教文摘》2002、7全文摘录。
8.试析浪漫的理性主义的教育价值观，《教育研究与实验》2002、1，人大复印资料《教育学》2002、5复印。
9.论追求教育平等的代价，《教育理论与实践》2002、4.
10.课程观与教育代价，《教育科学》2002、4，人大复印资料《教育学》2002、10复印。
11.尝试一种新的教育价值的分类，《教育理论与实践》2002、11.
12.社会价值：目前我国教育价值的理性选择，《河南社会科学》2002、5.
13.存在主义教育的师生观及其当代启示，《集美大学学报》（教科版）2002、9.
14.学校教育目标的现代诠释，《当代教育论坛》2002、1.
15.浅论孔子的语文教育思想，《现代语文》2002、1.
16.要素主义的课程观及其当代启示，《上海师范大学学报》（教科版）2002、4.
17.WTO与中国成人教育改革，《河北师范大学学报》（教科版），2003、3，人大复印资料《成人教育学刊》2003、8复印。
18.发达国家职业技术教育教学改革的特点和趋势，《继续教育研究》2003、1，人大复印资料《职业技术教育》2003、3复印。
19.本体论与成人教育，《陕西师范大学继续教育学报》2003、2，人大复印资料《成人教育学刊》2003、9复印。《教育文摘周报》
20.关于成人教育适应WTO的冷思考，《成人教育》2003、6.
21.试论儒文化的开放性—兼论孔子的终身教育思想，《教育理论与实践》2003、6.《教育文摘周报》
22.教育究为何来，《济宁师范专科学报》，2003、1.
23.杜威课程观的当代价值，《南阳师范学院学报》2003、1.
专著
1.《教育主导价值论》，山东音像出版，2002年。
2.《平民圣人》，华文出版社，1997年。
3.《墨子与当代文化》，中国广播电视出版社，1998年。
4.《教育学教程》，山东音像出版社，2002年。
获奖情况
两次获得山东省高等教育研究会学术论文奖“一等奖”。
《教育主导价值论》获烟台市社会科学优秀成果二等奖。

幼年受过私塾教育。1938年，家乡遭受水灾。逃荒途中，耳闻目睹了日寇、土匪的滔天罪行。1942年2月，参加了中国共产党领导的抗日武装杞通边大队。同年转入三十团。先后担任过班长、副排长、排长等职务。在部队里，他处处严格要求自己，多次机智勇敢地完成部队交给的后勤供给、敌情侦察、战斗训练等任务。作战中，善于趁敌不备、出奇致胜。1943年秋季的一天，他与战友身着便衣，套上马车，扮作走亲戚的模样，进入一日伪据点，敌人还未来得及盘问，他们突然抽出武器，全歼守敌。1945年7月1日傍晚，在欧阳岗战斗中，所在部队埋伏在李芳华村附近，截击日伪援敌。待敌进入伏击圈，率全排战士冲杀，连炸敌两车后，不顾身上重伤，冒着密集的弹雨，只身怀抱手榴弹，向另一辆敌车冲去，不幸中弹，壮烈牺牲。

娄熙彬，主任医师，肿瘤心胸外科专业，擅长食管、肺消化道肿瘤的手术及综合治疗，第二军医大学及江西医学院兼职教授，福建省心胸外科学会委员。从事肿瘤外科、胸科专业30余年，熟悉掌握消化道、甲状腺、乳腺、食管、肺、纵隔等肿瘤疾病的根治性手术。

医生姓名 娄熙彬 医院等级 三级甲等 教学职称 教授 医    院 福州476医院 职    称 主任医师

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1 个人简介

2 擅长领域

个人简介

娄熙彬，主任医师，肿瘤心胸外科专业，擅长食管、肺消化道肿瘤的手术及综合治疗，第二军医大学及江西医学院兼职教授，福建省心胸外科学会委员。从事肿瘤外科、胸科专业30余年，熟悉掌握消化道、甲状腺、乳腺、食管、肺、纵隔等肿瘤疾病的根治性手术。

擅长领域

食管、肺消化道肿瘤的手术及综合治疗。